TRABAJO EN EQUIPO Y EL DESEMPEÑO LABORAL DE DOCENTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS LIBERTADORES DE AMÉRICA DE CHALHUANCA, APURÍMAC 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general analizar el trabajo en equipo y el desempeño laboral de docentes en la Institución Educativa Los Libertadores de América de Chalhuanca, Apurímac 2025, tipo de estudio básica con enfoque cuantitativo ya que no manipula las variables, nivel descriptivo correlacional, se empleó el método analítico y se trabajó con una muestra no probabilística de 84 docentes a ellos, se aplicó la técnica de la encuesta e instrumento el cuestionario. Los resultados muestran las actividades de coordinación repercuten en el desempeño laboral de los docentes, debido a que el 55% pocas veces trabajan con empatía diariamente, mientras tanto el 25% frecuentemente cooperan en el trabajo. Colaboración continua repercute en el desempeño laboral de los docentes, en vista que el 46% frecuentemente realizan trabajos grupales, el 27% nunca comentaron el crecimiento profesional e institucional, el 26% pocas veces consideraron la gran importancia el tiempo para realizar las actividades dentro de la institución educativa. La motivación del trabajo repercute en el desempeño laboral de los docentes, debido a que el 42% nunca respondieron las expectativas para una educación de calidad, y el trabajo en equipo, el 37% pocas veces recibieron motivación de parte del director de la institución educativa, para mantener las buenas relaciones entre los docentes, La investigación concluye que el trabajo en equipo repercute en el desempeño laboral de los docentes debidos que existe una relación de significancia (Sig. bilateral) es de 0,000, muy por debajo del numeral de 0,01 esto confirma la relación de ambas variables destacan que la significancia se alcanza al nivel 0,01.