Resumen:
La presente investigación titulada “Estrategias de gestión pedagógica y liderazgo educativo en una Institución Educativa de Piura en el 2025” tiene como objetivo principal determinar cómo se relacionan las estrategias de gestión pedagógica con el liderazgo educativo en la institución educativa de estudio, por lo expuesto, la problemática se centra en la deficiencia de competencias en gestión estratégica y acompañamiento docente, la débil articulación entre la planificación institucional y las políticas nacionales, así como la limitada implementación de metodologías innovadoras y liderazgo transformador, lo que afecta la calidad del aprendizaje, de esa manera, el estudio es de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, correlacional cuya población estuvo compuesta por 40 docentes, de los cuales se seleccionó una muestra de 30 docentes, se utilizó un cuestionario como instrumentos de recolección de datos validado para identificar la relación entre las estrategias pedagógicas ensayo, elaboración, organización y control de la comprensión y los tipos de liderazgo educativo transformacional, pedagógico, distribuido y estratégico pedagógico, de ahí que el estudio resalta la necesidad de potenciar competencias en gestión estratégica y acompañamiento docente, mejorar la planificación institucional alineada con políticas nacionales, y fomentar un liderazgo transformador y estratégica, en esa línea, los resultados evidenciaron que la adecuada implementación de estrategias de gestión pedagógica está significativamente vinculada con el fortalecimiento del liderazgo educativo, influyendo positivamente en la planificación institucional, el acompañamiento docente y la mejora de la calidad educativa, consiguientemente, se concluye que la articulación entre estrategias pedagógicas y liderazgo efectivo es clave para impulsar procesos de innovación y mejora continua en la institución educativa.
