Resumen:
La presente investigación, tuvo como objetivo de determinar la repercusión de las
habilidades blandas en la administración educativa en el Instituto Superior
Pedagógico Público de Azángaro 2025, se sustenta con el método científico, es de
tipo de investigación no experimental, cuyo diseño no experimental, tiene el nivel
de investigación explicativa, con una muestra de 60 docentes a ellos se aplicó el
instrumento la encuesta
Como resultado se obtuvo, que la empatía es un factor relevante que influye en la
administración educativa, ya que el 53% frecuentemente tienen la capacidad de
generar espacios de diálogo para intentar ayudar a superar su estado normal, el
38% tienen frecuentemente habilidades de identificar la sensación de malestar de
su entorno más cercano, y requiere ayuda para recuperar su bienestar emocional,
el 37% pocas veces expresan con libertad sus emociones y comunicarse lo que
considera relevante.
La investigación concluye, el valor estadístico Rho de Spearman 0,546** confirma
que existe una fuerte correlación positiva entre las variables habilidades blandas, y
administración educativa del cliente, es por ello; las habilidades blandas bien
desarrollado permitirá que la administración educativa tenga buenos resultados
