Resumen:
La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación
entre la participación de los padres de familia y la gestión educativa en una
institución educativa de Trujillo - 2025
La metodología fue de tipo no básico y diseño no experimental esto se
debe a que intenta crear entendimiento conceptual sobre el impacto entre dos
variables, involucramiento de los padres y gestión educativa sin que exista una
aplicación. La nuestra estuvo constituida por padres del aula de 5 años de
edad de educación inicial.
Para el recojo de información se utilizó la técnica de cuestionario escrito
y como instrumento una encuesta. En este contexto se plantea la siguiente
hipótesis: La participación de los padres de familia se relaciona directa y
altamente significativa en la gestión educativa de la Institución Educativa de
Trujillo– 2025.
En los resultados obtenidos en la presente investigación evidencian que
existe una relación directa y estadísticamente significativa entre la participación
de los padres de familia y la gestión educativa en la institución educativa de
Trujillo – 2025, lo cual confirma la hipótesis planteada y respalda los
fundamentos teóricos que sostienen la corresponsabilidad familia–escuela
como eje estratégico del fortalecimiento institucional.
