Resumen:
En la Actualidad la Institución Educativa se podría decir que no garantiza y no da un buen desempeño de las diferentes actividades de aprendizaje de manera eficaz y excelente, definitivamente esto es por la falta de infraestructura y equipamientos con que en la actualidad cuenta. El bajo rendimiento de aprendizaje de los alumnos se demuestra en los diferentes informes alcanzados por los especialistas de educación Primaria, así como por otros factores pedagógicos – didácticos, estos no permiten el mejoramiento o aumento de las capacidades por lo que ocasiona un bajo rendimiento académico en todos los estudiantes. La razón principal de nuestra tesis es descubrir el antes y después de la construcción, en el antes se encuentra muchas deficiencias en arquitectura, así como en estructuras ya que con el transcurrir del paso del tiempo sufren deterioros en la infraestructura en las que se observa diferentes fisuras en la construcción, se observar en: vigas, columnas, escaleras, servicios higiénicos, losa deportiva, graderías, tránsito peatonal y vehicular hacia el ingreso a la I.E. Por lo tanto, de acuerdo a las normas del sector educación indica que cada institución educativa deberá cumplir el formato único de construcción en todo el territorio nacional las que están dispuestas de parámetros de diseños arquitectónicos, sanitarios, eléctricos, estructural, y otros. Para nuestra tesis se tuvo que recurrir a datos históricos de mercado de 5 años: desde el 2020 al 2025, proyectándose la información para los años siguientes. Para el caso de los proyectos de infraestructura educativa se considera un horizonte de evaluación de 10 años.
